Accéder au contenu principal

Triangula Magica

 Triangula Magica

Un petit jeu inspiré du Yams où les joueurs doivent combiner les faces de dés pour retrouver les propriétés des triangles particuliers : triangle rectangle, triangle isocèle, triangle rectangle-isocèle et triangle équilatéral.


Utilisé avec des 5ème pour réactiver la notion, il est facilement jouable au cycle 3.



Le fichier


Ludimatiquement

Commentaires

Posts les plus consultés de ce blog

SHUKIK'ALK

Jeu de cartes permettant de découvrir les calculs avec les nombres relatifs. Pour l'instant le jeu comporte 3 variantes pour découvrir l'addition de deux nombres relatifs, la somme algébrique et la soustraction de deux nombres relatifs. Le fichier Ludimatiquement

L'AVENTURE 1X1

 L'aventure 1x1 De 2 à 4 joueurs Cycle 2 - Cycle 3  Dans la forêt tropicale, il faudra bien connaître les tables de multiplications pour résoudre l’énigme bloquant l’entrée vers la légendaire ville dorée. RÈGLES : A ton tour, trouve le produit correspondant à la plaquette manquante du plateau.  Recherche parmi les plaquettes du tableau ta réponse et grace à un système astucieusement de forme et couleur, contrôle la. La plaquette ainsi déplacée crée une nouvelle multiplication à trouver pour le joueur suivant. Le joueur, qui obtiendra le plus de bonnes réponse, remporte la victoire. AVIS : Le jeu est original pour travailler les tables de multiplications, de plus il  a un petit côté  « satisfaisant » lorsque le plateau est entièrement complété. Comme souvent avec Haba le matériel est de qualité. CONSEILS : A la base, l'aventure 1x1 est un jeu compétitif (un seul gagnant à la fin) mais j'ai remarqué qu'il y avait très ...

Baptème du feu pour Multicracker

 Baptème du feu pour Multicracker Cette semaine, les élèves de 4ème ont pu jouer à Multicracker en classe entière, le Roll and Write sur les multiples et nombres premiers. Pour rappel, le principe du jeu de Roll and Write, c 'est lorsque les joueurs lancent des dés et notent le résultat sur une fiche de score. Cette séance de jeu a été la conclusion d'une séquence de plusieurs séances sur les multiples, diviseurs et nombres premiers. Pour introduire les règles du jeu, lors de la séquence, j'ai proposé deux activités aux élèves qui m'ont permis également d'introduire les notions travaillées . La premier activité est Briser le code ! Dans cette activité, à tour de rôle, les élèves d'un îlot jettent un dé à 10 faces (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9), puis notent la valeur obtenue sur la fiche dans le but de créer des nombres qui doivent être multiples de certains nombres demandés pour ouvrir un coffre-fort. A la fin de l'activité, un bilan collectif a été fait pou r réacti...